Психологическое сопровождение 
будущих первоклассников 

              30.01.2019 методистом, отвечающим за психологическую службу Бездольной В.В. в рамках работы творческой группы по проблеме: «Диагностическая работа по изучению готовности детей к обучению в школе» проведен круглый стол «Мониторинг готовности детей дошкольного образовательного учреждения к школе. Результаты 1 этапа». 

                     Активное обсуждение участников (педагогов-психологов муниципальных дошкольных образовательных учреждений) позволило рассмотреть актуальные вопросы проведения своевременной диагностики будущих первоклассников и определить дальнейшие пути коррекционно-развивающей работы, направленной на развитие каждого ребёнка с учётом его возрастных, индивидуальных особенностей и его реальных возможностей. 

           

Специалистами использовался единый пакет диагностических методик, тестов и игровых заданий, что позволило максимально объективно проанализировать полученные результаты проведенной работы по изучению социально-психологической готовности детей к обучению в школе.

Межличностные отношения детей на протяжении всего периода их пребывания в школе развиваются и совершенствуются. 

Взаимоотношения мальчиков и девочек в младших классах носят стихийный характер. Основными показателями гуманистических отношений между мальчиками и девочками являются симпатия, товарищество, дружба. При их развитии возникает стремление к общению. В этих процессах большая роль принадлежит педагогу.  25 января педагог-психолог МОУ № 5, Бирюкова О.В. провела тренинг в 5-б классе с целью формирования у детей понятия «дружба», доброжелательных отношений в классе, умение находить друзей, сформировать представление о качествах необходимых в дружбе. В течение занятия пятиклассники постарались выяснить, что же такое дружба, какие качества наиболее ценны, и какие из них необходимо развивать в себе, чтобы быть достойным дружбы.

 Мир особого ребёнка

Рядом с нами растут необычные дети: «Дети солнца» «Дети дождя», дети с ограниченными возможностями здоровья, дети, требующие повышенного внимания и индивидуального подхода при обучении.

23 января 2019 года по инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска на базе муниципального образовательного учреждения «Школа № 5 города Докучаевска» был проведен городской семинар-практикум на тему «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях муниципального образовательного учреждения».

С целью комплексной социальной, психологической, педагогической помощи и поддержки особых детей и их родителей в получении образовательных услуг семинар объединил в своей работе заместителей директоров по учебной работе муниципальных общеобразовательных учреждений, старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений комбинированного типа, педагогов-психологов, учителей-предметников индивидуальной формы обучения муниципальных образовательных учреждений.

Пешехонова А.И., заведующий ПМПК отдела образования администрации города Докучаевска осветила вопрос о реализации прав детей с ограниченными возможностями здоровья на образование согласно Государственным образовательным стандартам Донецкой Народной Республики.

Опытом работы по взаимодействию администрации школы с учителями индивидуального обучения,  организации обучения по индивидуальному учебному плану детей с ОВЗ поделилась заместитель директора по учебной работе МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» Гонтаренко Т.Б.

Методист методического кабинета Бездольная В.В., с целью формирования у педагогов психологической готовности к взаимодействию с семьей и особым ребенком, снятия психологических барьеров и  эмоционального принятия ребенка, обратила внимание участников семинара на психологические особенности детей с ОВЗ, сделав акцент на раннее выявление и профилактику отклонений в развитии.

В практической части семинара-практикума Бирюкова О.В., педагог-психолог и Кузнецова Т.В., учитель-дефектолог МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» презентовали опыт коррекционной работы с детьми с особыми образовательными потребностями, приемы создания ситуации успеха.

Результатом продуктивной работы участников семинара-практикума стал девиз «Каждый, и педагог, и ребенок должны быть настроены на достижение конкретных результатов в совместной творческой деятельности».

         В наших силах дать этим детям жить полноценной, самой настоящей жизнью.

Социальные сети

        С целью обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних, привития навыков безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде 23.01.2019 года социальным педагогом МОУ "Школа № 5 города Докучаевска" Галанской С.Ю. в 5-6 классах был проведен урок "Безопасность в сети Интернет". На уроке ребята в игровой форме узнали что такое Интернет, какие последствия он может нести: положительные и отрицательные стороны. Учащиеся пришли к выводу: нельзя разглашать информацию о себе посторонним людям, опасно общаться с незнакомыми виртуальными собеседниками