Обратите внимание! В разделе "Нормативно-правовая база" обновлена нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность специалистов психологической службы по состоянию на 01.09.2022 
 

Обратите внимание! В разделе «Методическая копилка» размещены примерные программы, курсы внеурочной деятельности и иные компоненты для образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного, начального, основного и среднего общего образования, рекомендованные Научно-методическим советом Донецкого республиканского учебно-методического центра психологической службы системы образования для практического использования специалистами психологической службы.

 

 13.10.2021 прошло очередное заседание Совета профилактики отдела образования администрации города Докучаевска. 

В заседании приняли участие: начальник отдела образования Кириченко В.В., методисты методического кабинета отдела образования, заместители директоров по воспитательной работе, социальные педагоги муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

Совет профилактики функционирует с целью организации работы по предупреждению негативных проявлений, безнадзорности и правонарушений среди обучающихся, защиты законных прав и интересов несовершеннолетних.

В рамках мероприятия сделан акцент на анализ работы по вопросам проведения на территории города Докучаевска акции «Всеобуч – 2021», а также на результаты работы с обучающимися, находящимися в социально опасном положении.

Представители муниципальных образовательных учреждений ознакомили с проведенными мероприятиями, а также обозначили планируемые дальнейшие действия по указанным вопросам.

 Детская одаренность

         Талант не возможно создать, но можно создать почву, на которой талант будет цвести.

            Известно, что каждый ребенок талантлив, но возникает вопрос: в чем, как выявить его личную одаренность? Дать ребенку возможность раскрыть талант - значит помочь ему найти привлекательное занятие, вложить в него силы, время, постепенно усложнять условия занятий и совершенствовать навыки. Чем благоприятнее условия, чем разнообразнее дела, которыми малыш может заниматься, тем успешнее и разностороннее идет его развитие.
     По инициативе методиста, отвечающего за психологическую службу, Бездольной В.В. 24.03.2021 состоялось заседание методического объединения специалистов психологической службы и старших воспитателей муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Докучаевска.

         Спикер мероприятия Филатова Ю.Р., руководитель городского методического объединения специалистов психологической службы муниципальных дошкольных образовательных учреждений, педагог-психолог МДОУ «Ясли-сад № 11 города Докучаевска», представила участникам семинара-практикума систему психологического сопровождения образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении на этапе подготовки детей к обучению в школе, сделав акцент на развитии одаренности у детей дошкольного возраста.

Педагоги активизировали свои знания в работе с одаренными детьми, побывали в «Стране Одаренных» и составили географическую карту; стали участниками «Созвездия талантов» и «Минуты славы».

Присутствующие пополнили свою профессиональную копилку диагностическим и коррекционно-развивающим инструментарием, наполнились позитивной энергией психологического сообщества. Работа прошла в дружеской и творческой атмосфере.

 Работа творческой группы продолжается…

 Формирование и совершенствование профессиональных умений и навыков педагогов, развитие их творческой активности, отработка и внедрение лучших традиционных и новых форм работы, профессиональное общение, обмен опытом, эти и другие задачи стали основой работы творческой группы педагогов-психологов муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска по теме

«Психологическое здоровье педагогов. Коррекционно-развивающие мероприятия».

03.03.2021 под руководством методиста, который отвечает за психологическую службу, Бездольной В.В., проведено очередное заседание группы.

Участниками группы проанализирована работа с педагогами по вопросам профилактики профессионального выгорания и стабилизации эмоционального состояния. Обозначены возможные проблемные ситуации и пути их разрешения. Одна из ключевых проблем в осуществлении профессиональной деятельности, проработанная творческой группой – отсутствие времени и трудности в его эффективном распределении. Участниками сделан акцент на использовании технологий тайм-менеджмента. Только правильно и рационально организованное свое рабочее и личное время поможет повысить работоспособность и повысить стрессоустойчивость, достигнуть поставленной цели.

 Желаем удачи участникам творческой группы в достижении поставленных целых.

 

 

 

 
Как найти подход к каждой семье и оказать необходимую помощь?

Как изменить взгляды родителей и сделать их сотрудниками и соавторами?

Как построить работу с семьями на авторитете и доверии?

Решение этих и других актуальных вопросов рассмотрено по инициативе методиста, который отвечает за психологическую службу, Бездольной В.В., в рамках занятия по теме «Родительское собрание глазами психолога. Инновационные формы и методы работы с родителями дошкольников».

Спикер занятия, Жукова И.Н., педагог-психолог МДОУ №6 города Докучаевска отметила, что многие родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание интуитивно. А это не всегда приносит позитивные результаты. Современный педагог должен хорошо представлять себе эти особенности семьи, а также и то, что именно семье принадлежит основная роль в формировании личности ребенка.

Участники занятия, специалисты психологической службы муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Докучаевска, ознакомились с методическими приемами, позволяющими повысить эффективность проведения родительского собрания.

Занятие прошло в доброжелательной обстановке, с повышенной заинтересованностью и активностью каждого участника.

 

«Особым детям» - особое внимание»
       Каждый ребенок уникален, индивидуален, каждый ребенок особенный, но некоторым детям, чтобы учиться и развиваться, необходима дополнительная стимуляция, помощь и поддержка взрослых. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья наиболее остро нуждаются в создании комфортных условий для обучения и общения.
       Ребенок с ограниченными возможностями здоровья во многом не похож на своих сверстников, не похож на взрослых, поэтому важно научиться понимать такого ребенка, по капле накапливая опыт общения. Надо быть чувствительным к его нуждам, к тем почти незаметным сигналам, которые он подает, пытаясь достучаться до нашего сознания.
       19.02.2021 продолжена работа профессионального сообщества педагогов-психологов муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска по проблеме «Организация психолого-педагогического сопровождения и индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)».
       Организаторами мероприятия - Бездольной В.В., методистом, который отвечает за психологическую службу, и Бирюковой О.В., педагогом-психологом МОУ «Школа № 5 города Докучаевска», в рамках занятия уделено внимание таким вопросам, как:
- особенности проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ;
- современные технологии развития психомоторных и сенсорных процессов у детей с ОВЗ;
- развитие эмоционально-волевой сферы у детей с расстройством аутистического спектра и прочее.
         На сегодняшний день актуальным является широкое внедрение инновационных технологий в процесс обучения и воспитания детей. Игровые технологии относятся к их числу, поэтому также были затронуты вопросы внедрения и усовершенствования игровых технологий в деятельности специалистов психологической службы.
          Игры, поступки, поведение детей с ограниченными возможностями, конечно, имеют свои особенности. Но нельзя забывать, что ребенок — это всегда ребенок.
Модераторами акцентировано внимание педагогов-психологов на то, что каждый ребенок имеет повышенный интерес к определенной деятельности. Нужно определить эти участки и сконцентрировать свои усилия на занятиях, которые захватывают ребенка. Именно через это увлечение, через это любопытство, через этот повышенный интерес следует строить игровую деятельность и, в конце концов, реализовывать коррекционную программу.
Участники мероприятия смогли оставить свои положительные отзывы о мероприятии и получили традиционную методическую копилку с необходимым для работы материалом.