«Мы такие же, как вы…»

Неуклонно растет число детей с ограниченными возможностями здоровья – каждый десятый ребенок имеет особые образовательные потребности. С чего же необходимо начинать работу с такими детьми? Как подготовить педагогов к работе с «особыми детьми», как сориентироваться в индивидуальных особенностях детей и выработать навыки эффективного взаимодействия с ними. С этой целью в рамках цикла практических занятий 26.11.2019 проведено первое занятие по теме: «Создание психологически комфортной образовательной среды для развития личностного потенциала, успешного обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» для педагогов-психологов и педагогов, работающих с детьми по индивидуальному учебному плану муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

Ведущие занятия: методист, который отвечает за психологическую службу, В.В. Бездольная и педагог-психолог МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» О.В. Бирюкова сделали акцент на основных принципах обучения детей с ОВЗ, детально рассмотрели трудности, которые необходимо преодолевать учащимся с помощью взрослого для успешной адаптации и социализации в коллективе, адаптации к учебному процессу. Отметили важность психологической поддержки семьи, имеющей ребенка с особыми образовательными потребностями.

Работа в группах позволила участникам занятия поделиться своими знания об особенностях развития детей с нарушением интеллекта и с нарушениями слуха и выработать алгоритм работы, учитывая психофизические особенности таких детей. 

Бонусом для участников занятия стали памятки и буклеты с практическими рекомендациями.

Успешная адаптация

По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска на базе МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» состоялся информационно-практический семинар по теме «Успешная адаптация как профилактика вызовов современности».

Теория, подтвержденная практическими занятиями, открытый диалог и обсуждение проблемных ситуаций, обмен опытом, физкультминутка и использование интерактивных форм в работе семинара объединили представителей методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, заместителей директоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных учреждений, педагогов-психологов и руководителей школьных методических объединений классных руководителей.

Директор МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» Шулак В.Л. открыл семинар приветственным словом и пожелал всем присутствующим продуктивной работы. Заместитель директора по учебной работе Негрило Т.С. сделала акцент на комплексном подходе и современных формах повышения эффективности адаптации к образовательному пространству.

Педагог-психолог общеобразовательного учреждения Глебова Е.В. раскрыла психологические особенности адаптации учащегося к новым условиям образовательного учреждения и акцентировала внимание на важность психологического сопровождения в период адаптации к школьной жизни. Участники обсудили вопросы мониторинга процесса школьной адаптации.

Классные руководители учащихся 1 класса - Лядская Л.Г. и учащихся 5 класса - Доценко Н.И. поделилась своим опытом по созданию условий для обеспечения эмоционального комфорта и чувства защищенности.

Особенностью данного семинара стало проведение педагогом-психологом практических упражнений на сплочение коллектива.

Представленный опыт работы педагогов МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» позволил усовершенствовать алгоритм совместной работы специалистов психологической службы и классного руководителя для более эффективного социально-психологического сопровождения периода адаптации и повышения качества системы психолого-педагогической поддержки всех участников учебно-воспитательного процесса.

Школа молодых!
По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска продолжена работа в рамках «Школы молодого специалиста».
07.11.2019 проведено третье практическое занятие для социальных педагогов и педагогов-психологов муниципальных образовательных учреждений.
Ведущий занятия – Бездольная В.В., методист, который отвечает за психологическую службу, сделала акцент на ключевые моменты организации деятельности и ее основные направления, детально ознакомила участников занятия с профилактическим направлением деятельности социального педагога, педагога-психолога и его диагностической функцией.
В ходе практических упражнений молодые специалисты имели возможность разобрать проблемную ситуацию и предложить собственные варианты решения и выхода из нее, а также проработали и выделили ошибки, которые могут допускаться специалистами при выполнении диагностической функции в образовательном учреждении. Актуализировать знания по данному вопросу каждый имел возможность в упражнении «Наблюдение».
В завершающей части занятия участники проявили свое творчество и создали свою уникальную и индивидуальную мандалу-ресурс, помощника в своей профессиональной деятельности. И конечно работа в рамках Школа не обходится без домашнего задания.
Спасибо всем присутствующим за активное участие!