«Особым детям» - особое внимание»
       Каждый ребенок уникален, индивидуален, каждый ребенок особенный, но некоторым детям, чтобы учиться и развиваться, необходима дополнительная стимуляция, помощь и поддержка взрослых. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья наиболее остро нуждаются в создании комфортных условий для обучения и общения.
       Ребенок с ограниченными возможностями здоровья во многом не похож на своих сверстников, не похож на взрослых, поэтому важно научиться понимать такого ребенка, по капле накапливая опыт общения. Надо быть чувствительным к его нуждам, к тем почти незаметным сигналам, которые он подает, пытаясь достучаться до нашего сознания.
       19.02.2021 продолжена работа профессионального сообщества педагогов-психологов муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска по проблеме «Организация психолого-педагогического сопровождения и индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)».
       Организаторами мероприятия - Бездольной В.В., методистом, который отвечает за психологическую службу, и Бирюковой О.В., педагогом-психологом МОУ «Школа № 5 города Докучаевска», в рамках занятия уделено внимание таким вопросам, как:
- особенности проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ;
- современные технологии развития психомоторных и сенсорных процессов у детей с ОВЗ;
- развитие эмоционально-волевой сферы у детей с расстройством аутистического спектра и прочее.
         На сегодняшний день актуальным является широкое внедрение инновационных технологий в процесс обучения и воспитания детей. Игровые технологии относятся к их числу, поэтому также были затронуты вопросы внедрения и усовершенствования игровых технологий в деятельности специалистов психологической службы.
          Игры, поступки, поведение детей с ограниченными возможностями, конечно, имеют свои особенности. Но нельзя забывать, что ребенок — это всегда ребенок.
Модераторами акцентировано внимание педагогов-психологов на то, что каждый ребенок имеет повышенный интерес к определенной деятельности. Нужно определить эти участки и сконцентрировать свои усилия на занятиях, которые захватывают ребенка. Именно через это увлечение, через это любопытство, через этот повышенный интерес следует строить игровую деятельность и, в конце концов, реализовывать коррекционную программу.
Участники мероприятия смогли оставить свои положительные отзывы о мероприятии и получили традиционную методическую копилку с необходимым для работы материалом.

 

 Бесконфликтное общение

 

«Умение избежать конфликт - одна из составных частей педагогической мудрости учителя. Предупреждая конфликт, педагог не только сохраняет, но и создает воспитательную силу коллектива». В. А. Сухомлинский.

 

Общение в педагогической деятельности это не просто одна из функций педагога, это универсальное средство и форма деятельности.

Для преподавателя знание способностей и навыков общения, его закономерностей особенно важно в решении задачи быть успешным. А это возможно лишь при условии продуктивного включения обучающихся в совместную с учителем деятельность, налаженного взаимопонимания и полноценного педагогического общения.

По инициативе методиста, отвечающего за психологическую службу, Бездольной В.В. 27.01.2021 в формате ZOOM проведен семинар-практикум по теме «Формула конструктивного общения с подростком».

Участниками семинара стали педагоги-психологи, социальные педагоги муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

Спикер семинара-практикума Глебова Е.В., педагог-психолог МОУ «Школа № 1 города Докучаевска», сделала акцент на основных особенностях развития «современного подростка», осветила вопрос формирования психологического здоровья и эмоционального благополучия подрастающего поколения.

Участники мероприятия познакомились на практике с формулой эффективного общения с подростком; отработали навыки использования «Я-высказывания», ознакомились с упражнением «Модальность».

Материалы семинара-практикума для практического использования размещены в разделе "Мероприятия"

"

 #неделяпсихологии2020

Республиканская Неделя психологии "Психологический фитнес" в муниципальных образовательных учреждениях города Докучаевска завершена.

Неделя была насыщена и интересна.
Стенгазеты, плакаты и рисунки, девиз (каждый день новый), символика психологии, Психологический забор и многое другое.
Положительным достижением можно считать то, что по сравнению с обычной ежедневной работой активность участников образовательного процесса значительно возросла.

И пусть Неделя завершена, но работа психологической службы продолжается.

Благодарим организаторов Недели психологии:
- Глебову Елену Викторовну, педагога-психолога МОУ "Школа № 1 города Докучаевска";
- Похолкина Никиту Андреевича, педагога-психолога МОУ "Школа № 3 города Докучаевска";
- Остапову Диану Геннадиевну, педагога-психолога МОУ "Школа № 4 города Докучаевска";
- Лакоту Елену Аркадьевну, педагога-психолога МУДО «ДДЮТ города Докучаевска».

 АНОНС

#неделяПсихологии2020 МУДО "ДДЮТ ГОРОДА ДОКУЧАЕВСКА" С 23.11.2020 по 27.11.2020 в Доме творчества пройдет "Неделя психологии"

АНОНС

#неделяПсихологии2020

МОУ "Школа № 1 города Докучаевска"

Уважаемые педагоги и учащиеся! 

С 23 по 27 ноября в школе пройдет

тематическая Неделя психологии

"ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФИТНЕС"

Вас ждут интересные мероприятия, которые помогут приобрести полезные привычки и наладить гармоничный ритм жизни.

 ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

#неделяПсихологии2020

Уже завтра эстафету Республиканской недели Психологии принимают муниципальные образовательные учреждения города Докучаевска. Тема недели: «Психологический фитнес». Каждый год мы празднуем День психолога и целую неделю посвящаем психологии. Принять участие в мероприятиях недели Психологии смогут все желающие:учащиеся, педагоги, родители.
Всевозможные акции, викторины, физкульт минутки на переменах, тренинговые занятия, информационные минутки и многое другое для Вас в течение недели. Будет интересно и познавательно, для всех участников новый опыт и проживание. Не пропустите!

 Уважаемые коллеги! Поздравляем с Днем Психолога!

 28 октября 2020 года состоялось очередное заседание методического объединения «Калейдоскоп психологических практик» педагогов-психологов и социальных педагогов муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

Мероприятие прошло в форме практического занятия (в формате ZOOM) по теме «Профилактика девиантного поведения. Проективные методики в работе педагога-психолога».
Открыла занятие методист, который отвечает за психологическую службу, В.В. Бездольная сделав акцент на важности и необходимости своевременного выявления отклоняющегося поведения среди учащихся, отметив, что если девиантное поведение становится явным, то первый шаг - диагностические процедуры, которые помогают разобраться с его причинами и наметить пути дальнейшей коррекционно-восстановительной работы.
Своим опытом работы по применению проективных методик и техник в работе с детьми, чье поведение выходит за рамки социально приемлемого, поделился педагог-психолог МОУ «Школа № 3 города Докучаевска» Похолкин Н.А. Под его руководством специалисты психологической службы провели самодиагностику и ознакомились с особенностями анализа полученных данных, выводами и рекомендациями.
В ходе обратной связи участники поделились своими впечатлениями, оценили актуальность темы и отметили, что приобретенный опыт и знания применимы к решению их профессиональных задач.

 27.10.2020 состоялось заседание творческой группы педагогов-психологов муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска по теме «Психологическое здоровье педагогов. Коррекционно-развивающие мероприятия».

Проблема сохранения здоровья педагогического работника заслуживает наибольшего внимания, так как от особенностей самочувствия учителя зависит успешность образовательного процесса.

Руководителем творческой группы - Бездольной В.В., методистом, который отвечает за психологическую службу, обозначено основные организационные моменты по работе творческой группы в 2020-2021 учебном году и сделан акцент на активизацию таких актуальных направлений с педагогами, как:
- профилактика профессионального выгорания;
- психологическое сопровождение молодых педагогов;
- психологическое сопровождение в межаттестационный период;
- психологическое сопровождение участия в профессиональных конкурсах и прочее.
Участниками творческой группы предложено проведение из опыта работы:
- Остаповой Д.Г., педагогом-психологом МОУ «Школа № 4 города Докучаевска», психологического тренинга для педагогов по теме «Профилактика эмоционального выгорания»;
- Глебовой Е.В., педагогом-психологом МОУ «Школа № 1 города Докучаевска», практического занятия для педагогов по теме "Здоровье педагога: практические приемы психологической разгрузки и предупреждения синдрома профессионального выгорания".
Использование презентации и видеоролика позволило Глебовой Е.В. наглядно продемонстрировать наиболее действенные современные технологии для решения поставленных задач.
Первое организационное заседание творческой группы прошло плодотворно и эффективно. Участники отметили важность и высокую практическую направленность обсуждаемых вопросов. Желаем удачи участникам творческой группы в достижении поставленных целых.

 

Инновационные технологии в процессе подготовки

 детей к школьному обучению.

«Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера,

мы украдем у детей завтра» (Джон Дьюи)

 

21 октября 2020 года состоялось практическое занятие по теме «Психологическое сопровождение образовательного процесса в дошкольных учреждениях на этапе подготовки детей к обучению в школе. Использование инновационных технологий» (в формате ZOOM).

Спикеры занятия: Бездольная В.В, методист, который отвечает за психологическую службу, и Филатова Ю.Р., руководитель городского методического объединения специалистов психологической службы муниципальных дошкольных образовательных учреждений, педагог-психолог МДОУ «Ясли-сад № 11 города Докучаевска», объединили для работы педагогов-психологов, социальных педагогов, старших воспитателей муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Докучаевска.

В своих выступлениях спикеры отметили актуальность и эффективность использования инновационных технологий в дошкольных учреждениях.

Бездольная В.В. сделала акцент на применении здоровьесберегающих технологий с воспитанниками через проведение гимнастики для глаз, пальчиковой и динамической гимнастики, и прочее. Методист проанализировала вопрос снятия психоэмоционального напряжения дошкольников и проанализировала особенности использования элементов арт-терапии, сказкотерапии, цветотерапии для детей дошкольного возраста. В рамках практического занятия отмечена важность формирования познавательной активности детей дошкольного возраста и предложена к использованию инновационная технология «Лэпбук».

Филатова Ю.Р. поделилась опытом работы по подготовке дошкольников к школьному обучению, представила наглядный материал; рассмотрела с участниками ряд вопросов, направленных на расширение профессиональной компетентности по использованию современных образовательных технологий в различных видах деятельности дошкольного образовательного учреждения; отметила эффективность проведения эмоционально-коммуникативной игры «Азбука настроений» Н.Л. Белопольской.

В практической части занятия участники смогли проработать технику «Ниткография», которая воодушевила их к дальнейшему применению данной техники в практической деятельности.

 15 октября Международный день белой трости.

Белая трость — символ незрячего человека — это своеобразный знак беды, напоминающий обществу о том, что рядом есть люди с ограниченными физическими возможностями и им нужна помощь.
По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) 36 млн. человек в мире поражены слепотой и 253 млн. имеют пониженное зрение. Около 65% из них — люди 50+. Примерно 90% людей с нарушениями зрения живут в развивающихся странах.
80% всех случаев нарушения зрения можно предотвратить или вылечить.
Наиболее серьезными факторами, негативно влияющими на зрение, по информации ВОЗ, являются стрессы из-за социальной и политической нестабильности и неблагоприятная экологическая обстановка.
Белая трость — символ незрячего человека, его инструмент, его «глаза». Звук от удара тростью о тротуар или мостовую позволяет незрячему «услышать» окружающее пространство и ощутить высокие препятствия (например: дома, деревья, столбы, припаркованные машины). Трость, скользящая по поверхности дороги, помогает распознать низкие препятствия (бордюры, ступеньки, люки, ямы).
В международном календаре есть еще один день, напоминающий о проблемах незрячих людей — 13 ноября, Международный день слепых.
Международный день «белой трости» — это попытка уравнять в правах инвалидов и условно здоровых, позволить первым почувствовать себя полноценными, а вторым — примерить на себя участь человека с физическим недостатком, понять и принять друг друга такими, какие они есть: со всеми достоинствами, отрицательными и положительными сторонами характера, сложностями и спецификой.

 Мотивируем себя на работу в дистанционном режиме

В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой педагоги переходят в дистанционной режим работы. И именно сейчас мы стали понимать, как сложно работать дома! Существует столько интересных, захватывающих занятий. Можно посмотреть фильм всей семьей, поиграть в настольные или компьютерные игры, приготовить любимое блюдо, на которое всегда не хватает времени, да просто подурачиться с ребенком, ведь в обычном режиме работы мы просто не успеваем этого сделать, и самое главное, мы не находимся под бдительным взором начальника. В итоге работа остается где-то там, далеко, а мы проводим дни беззаботно и весело.

Но в глубине души каждого из нас, сидит «ответственный сотрудник» и тихонечко (или не очень) напоминает о накопившихся рабочих заданиях, которые никто кроме нас не выполнит. В связи с этим Донецкий республиканский учебно-методический центр психологической службы системы образования предлагает рекомендации, которые помогут вам быстро повысить свою мотивацию.

Сосредоточьтесь на конечном результате. Любая монотонная, не интересная работа рано или поздно заканчивается. Подумайте, насколько это круто будет закончить давно начатое дело, как приятно будет услышать похвалу начальства или коллег. Даже просто понять, что ты молодец, ты все выполнил, и с чистой совестью можешь уделить время себе и своим близким.

Составьте конкретный список заданий на день. Разделите весь рабочий процесс на этапы и после завершения каждого балуйте себя приятностями (пускай это будут сладости, чашка любимого чая, или 5 минут любимой игры на телефоне). Ведь тот, кто хорошо работает, получает награду!

Гонка с самим собой. Доказано, что соперничество мобилизует все силы организма, способствует более качественному и быстрому выполнению работы. Так как в условиях удаленной работы «противника» для соревнования найти сложно, соревнуйтесь сами с собой. Составляя план работы на день, вы отводите определенное время на выполнение тех или иных задач, попробуйте выполнить это задание быстрее. При выигрыше не забудьте наградить себя!
Офис в стенах дома. В офисе работается лучше, чем дома? Создайте офис дома! Уберите со своего рабочего места и из поля зрения все приятные мелочи, которые напоминают о том, что вы находитесь дома. Диванные подушки, плед, детские игрушки, фото или забавные картинки будут вас только отвлекать от рабочих заданий.

Связь с коллегами. Небольшая переписка с коллегой, Skype – конференция, телефонный звонок с обсуждением рабочих вопросов, или консультацией начальника по выполнению того или иного задания напомнит вам что то, что вы делаете – важно и от выполненного вами проекта зависит очень многое.

Переключайтесь между задачами. Выполнение двух разных задач одновременно, поможет вам не заскучать и не застопориться над монотонной работой. Если чувствуете, что это задание вам надоело – переключитесь на другое.

Первый шаг. Иногда для того, чтобы что-то получилось главное просто начать. Сделайте первый шаг, и этого будет достаточно, чтобы вырваться из плена прокрастинации. Маленькие успехи и продвижение к заветной цели только повысят вашу мотивированость.

Мотивирующие мелочи. Окружите себя предметами, которые будут вас вдохновлять. Помочь вам в этом нелегком деле могут различные записки с цитатами-мотиваторами, фотографии желанных вещей, которые вы купите с премии или после оплаты за выполненную работу (начиная от необычной чашки или брелка, заканчивая новым телефоном или часами), или места, где вы давно хотите побывать, но все никак (это может быть парк в соседнем районе), высказывания известных личностей, людей, которые достигли высот в вашей профессии, или просто вокалиста вашей любимой рок группы. Такие мотиваторы должны окружать вас везде (на рабочем столе, на кухне, в ванной комнате) в течение всего дня.

Записывайте все свои победы! Возможно, ваша мотивация снизилась, из-за отсутствия обратной связи или вы просто не замечаете прогресса. Возьмите листок бумаги и запишите все, что вы уже успели сделать за день, неделю, или весь период дистанционной работы. Записывайте мелкие и большие победы, которые будут вам напоминать, сколько всего полезного вы уже успели сделать, сколько сложностей уже преодолели, так что ваша мелкая «ленивая» минутка не способна вас одолеть!

И самое главное верьте в свои силы! Вера в себя, в свои силы и способности – это лучшая мотивация! Негативные высказывания и низкая самооценка способны «зарубить на корню» любую, даже самую гениальную идею. Любая, поставленная вами задача, осуществима! Все зависит только от того, как быстро вы начнете воплощать задуманное в реальность. Вспомните самое большое достижение в своей жизни, ощутите вкус той победы, почувствуйте те самые потрясающие эмоции. Вы хотите снова это все ощутить? – Конечно ДА! Так вперед!

 

Подготовка к школе – процесс многоплановый. Важно, чтобы ребенок пошел в школу физически подготовленным, однако это далеко не единственное условие. Одним из самых необходимых моментов является психологическая готовность. Поэтому основным условием эффективного личностного развития дошкольника является состояние внутреннего психологического комфорта.
14.10.2020 методистом, который отвечает за психологическую службу Бездольной В.В. в рамках тематических консультаций (формат ZOOM) с педагогами-психологами муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска проанализированы такие актуальные вопросы, как:
- «Организация и проведение мониторинга комплексного изучения социально-психологической готовности детей к обучению в школе»;
- «Особенности психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья».
Каждый участник имел возможность задать интересующий вопрос и получить содержательный ответ.
Материалы консультации размещены на блоге "Психологическая служба города Докучаевска", в разделе "Мероприятия".

 Начало обучения в школе - несомненно самый ответственный и эмоционально напряженный период в жизни ребенка. Поэтому проблема школьной адаптации очень актуальна. Она становится все более очевидной в связи с охраной психического здоровья детей и подростков.

30.09.2020 методистом, который отвечает за психологическую службу Бездольной В.В. в рамках тематической консультации (формат ZOOM) с педагогами-психологами муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска состоялось обсуждение актуальных вопросов:

- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода (1, 5, 10 класс)»;

- «Методологические основы составления психокоррекционных программ, особенности внедрения на практике».

В ходе консультации детально проработано проведение ежегодного городского мониторингового исследования процесса адаптации, и изучены основы составления коррекционных программ. Каждый участник имел возможность задать интересующий вопрос и получить содержательный ответ.

 

 Школа молодых

Работа с молодыми специалистами традиционно является одной из самых важных составляющих методической службы, создающая условия для профессионального и личностного роста молодого педагога.

23.09.2020 состоялось первое заседание 2020-2021 учебного года «Школы молодого специалиста психологической службы».

Методист, который отвечает за психологическую службу отдела образования города Докучаевска В.В. Бездольная посвятила первое заседание изучению нормативно-правовой документации и ведению основной деловой документации специалиста психологической службы. Благодаря активному взаимодействию участники, социальные педагоги и педагоги-психологи муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска, смогли проанализировать семь золотых правил для педагога. Каждый присутствующий получил возможность проверить свои знания, исправив ошибки в образцах документов.

Практическая работа проводилась в групповой форме, где любой желающий мог высказать своё мнение и задать интересующий его вопрос в рамках осуществления своей профессиональной деятельности.

И конечно, как в любой школе, участники не остались без домашнего задания.