Все материалы по вопросам психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях дистанционного режима обучения 
размещены во вкладке "Дистанционное обучение"

ПОДРОСТОК В МИРЕ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК

            Каждый человек имеет склонность к вредным привычкам. У одних они кажутся безобидными, а у других приводят к серьезным проблемам. Но на самом деле все вредные привычки оказывают негативное влияние на организм человека и его поведение. Забота о здоровье подрастающего поколения является приоритетной и актуальной.

По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, с целью формирования сознательного выбора здорового образа жизни и негативного отношения к вредным привычкам, 12 марта 2020 года на базе МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» состоялось практическое занятие «Подросток в мире вредных привычек. Своевременная профилактика».

Модератор мероприятия Глебова Е.В., педагог-психолог МОУ «Школа № 1 города Докучаевска», объединила для работы учащихся 9-11 классов и специалистов психологической службы муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

Ребята смогли продемонстрировать свои знания о негативном воздействии курения, алкоголя и наркотиков на человека, а также обсудить последствия их применения и составить антирекламу вредным привычкам, оформив ее на своих агитационных листовках.

Бездольная В.В., методист, который отвечает за психологическую службу методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, обращаясь к участникам занятия, отметила о необходимости найти для каждого ресурсы, которые будут альтернативой пагубным привычкам. Важно приложить максимум усилий, чтобы занять подрастающее поколение полезным делом. Это спортивные соревнования, объединения по интересам, молодежные организации, открытие в себе таланта или организаторских способностей, реализация своих надежд.
Надеемся, что сегодня каждый задумался о важности своего здоровья, переосмыслил жизненные ценности и сможет сказать «Нет!» вредным привычкам.

 Коррекционные технологии в работе с «особыми» детьми

Ребенок – образ радости, вызывающий улыбку умиления и любовь у взрослого человека. Каждый ребенок уникален, индивидуален, каждый ребенок особенный, но некоторым детям, чтобы учиться и развиваться, необходима дополнительная стимуляция, помощь и поддержка взрослых. Есть дети, о которых говорят «особенный» не для того, чтобы подчеркнуть уникальность его способностей, а для того, чтобы обозначить отличающие его особые потребности.

27.02.2020 на базе Муниципального общеобразовательного учреждения «Школа № 5 города Докучаевска» проведено очередное занятие по теме: «Психологическое сопровождение учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии». В мероприятии приняли участие педагоги, работающие с детьми по индивидуальному учебному плану, и педагоги-психологи муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

В.В. Бездольная, методист, который отвечает за психологическую службу, рассказала об особенностях организации и осуществления обучения по индивидуальному учебному плану учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Участники занятия обсудили примерную структуру специальной индивидуальной программы развития учащихся и проанализировали требования, предъявляемые к психокоррекционным программам.

О.В. Бирюкова, педагог-психолог МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» провела с педагогами мастер-класс «Арт-терапевтические технологии в работе с детьми с ОВЗ» и отметила основные особенности коррекции эмоционального развития и поведения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

Наибольший интерес у участников мероприятия вызвало обсуждение особенностей организации коррекционно-развивающих занятий и используемый инструментарий при работе с детьми с особыми образовательными потребностями, представленный учителем-дефектологом МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» Кузнецовой Т.В.

Подводя итоги практического занятия, участники обозначили, какие эмоции и чувства появились в процессе мероприятия и отметили практическую ценность полученной информации.

Методический кабинет отдела образования администрации города Докучаевска выражает благодарность администрации МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» за оказанное содействие в проведении мероприятия и теплый прием.

Преемственность в обучении

Преемственность между дошкольным и начальным звеньями образования -  это непрерывное образование ребенка.

Ключевым моментом в реализации преемственности является определение готовности ребенка к обучению в школе.  Это приоритетное направление работы психологической службы в дошкольных образовательных учреждениях.

20 февраля 2020 года на базе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска состоялось заседание круглого стола для педагогов-психологов муниципальных дошкольных образовательных учреждений по теме: «Психологические аспекты в организации преемственности в образовательном процессе при переходе из дошкольного в начальное звено».

Бездольная В.В., методист, который отвечает за психологическую службу, в процессе работы:

- обратила внимание на основные аспекты совместной деятельности дошкольного учреждения и школы для благополучного развития ребенка и профилактики дезадаптации первоклассников на этапе начального образования;

- проанализировала результаты проведения 1 этапа мониторингового исследования комплексного изучения социально-психологической готовности детей к обучению в школе;

- предложила алгоритм проведения коррекционно-развивающих занятий с целью формирования у старшего дошкольника предпосылок успешного школьного обучения, развития познавательных способностей, коммуникативных навыков и социальной адаптации.

Активно включившись в работу круглого стола, педагоги-психологи представили в своих выступлениях наработки и поделились результатами проведенной работы в данном направлении.

         Модератор мероприятия сделала акцент на важности психологической готовности будущих первоклассников, как базе, на которой педагог будет формировать знания, умения и навыки, что позволит избежать проявлений дезадаптации к обучению в школе.

Безопасность в интернет-пространстве!

Сегодня мы не можем представить жизнь без использования Интернета, настолько сильно он вошел в нашу обычную жизнь. Но важно помнить о том, что Интернет не является полностью безопасным пространством, здесь и взрослого, и ребенка поджидает множество угроз как технического, так и социального характера.

Поэтому одной из основных задач для решения данной проблемы является профилактика возникновения проблемных ситуаций в жизни ребёнка, связанных с кибербуллингом.

15.01.2020 года в МОУ «Школа 3 города Докучаевска» по инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска состоялся информационно-практический семинар по теме: «Кибербуллинг и создание безопасной среды общения обучающихся в интернет-пространстве. Формирование навыков здорового способа жизни».

Цель данного мероприятия - обеспечение информационной безопасности, с помощью которой можно привить пользователям навыки ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде. Были рассмотрены причины, формы и типы кибербуллинга, проработаны основные правила безопасного поведения в сети Интернет и представлены присутствующим полезные ссылки. Материалы семинара представлены в муниципальные общеобразовательные учреждения для практического использования в работе библиотекарями и специалистами психологической службы.

А кто же такой Психолог в образовательном учреждении!? Люди по-прежнему пребывают в заблуждениях, нередко из-за них отказывая себе в получении профессиональной психологической помощи.

Мифы и опровержение:

Миф 1. Если ты консультируешься у психолога ты - псих. Психолог и психиатр - одно и то же.

Опровержение: психолог отличается от психиатра. Врач-психиатр - это специалист в области лечения психических заболеваний (напр. шизофрения). Использует преимущественно медикаментозные методы лечения (лекарства, таблетки). Психолог - специалист, который консультирует ЗДОРОВЫХ людей в ситуациях затруднения в различных сферах жизни (проблемы в учёбе, семейные отношения, отношения в коллективе, отношения между детьми и родителями, проблемы в общении, выбор жизненного пути, саморазвитие, конфликтые ситуации и многое другое).

Миф 2. К психологу приходят только слабые и глупые люди, которые сами не могут решить свои проблемы.

     Опровержение: к психологу обращается человек, который ощущает потребность изменить своё поведение, свою жизнь в ту или иную сторону и ищет грамотный способ, эффективный путь осуществления этих изменений. Психолог - специалист, который может помочь найти такой путь, свой, уникальный для каждого. Если у вас болит зуб, вы ведь не находите ничего зазорного в том, чтобы обратиться к стоматологу?

Миф 3. Если ты обратился к психологу образовательного учреждения - об этом станет известно всей школе, дошкольному учреждению и прочее.

Опровержение: основное правило работы психолога, и особенно психолога образовательного учреждения - конфиденциальность. Это значит, что никто без вашего согласия не узнает, с каким вопросом вы обратились психологу, о содержании вашей с ним беседы, а зачастую даже и о самом факте вашего обращения. Это же касается и результатов психологической диагностики, которая проводится в образовательных учреждениях. О ваших конкретных результатах знает только психолог. Например, классному руководителю, предоставляются материалы только в обобщённом виде.

Неделя психологии

По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, вот уже пятый год подряд, в муниципальных образовательных учреждениях города проводится Неделя психологии.  Основная цель проведения Недели психологии (далее – Неделя) - психологическое обеспечение и создание благоприятных условий для самосовершенствования, развития творческой инициативы педагогов, активизации творческой и познавательной деятельности учащихся.

В связи с юбилейным годом проведения в 2019 году Неделя проходит в два этапа:

 с 18.11.2019 по 22.11.2019 проведена в МОУ «Школа № 1 города Докучаевска», МОУ «Школа № 5 города Докучаевска», МОУ «Школа № 6 города Докучаевска», МУДО «ДДЮТ города Докучаевска»;

с 25.11.2019 по 29.11.2019 эстафету проведения Недели продолжили в МОУ «Школа № 3 города Докучаевска», МОУ «Школа № 4 города Докучаевска», МДОУ «Ясли-сад № 6 города Докучаевска».

В этом году Неделя охватывает единое направление для всех муниципальных учреждений: «Формирование навыков общения и бесконфликтного поведения».

«Мы такие же, как вы…»

Неуклонно растет число детей с ограниченными возможностями здоровья – каждый десятый ребенок имеет особые образовательные потребности. С чего же необходимо начинать работу с такими детьми? Как подготовить педагогов к работе с «особыми детьми», как сориентироваться в индивидуальных особенностях детей и выработать навыки эффективного взаимодействия с ними. С этой целью в рамках цикла практических занятий 26.11.2019 проведено первое занятие по теме: «Создание психологически комфортной образовательной среды для развития личностного потенциала, успешного обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)» для педагогов-психологов и педагогов, работающих с детьми по индивидуальному учебному плану муниципальных общеобразовательных учреждений города Докучаевска.

Ведущие занятия: методист, который отвечает за психологическую службу, В.В. Бездольная и педагог-психолог МОУ «Школа № 5 города Докучаевска» О.В. Бирюкова сделали акцент на основных принципах обучения детей с ОВЗ, детально рассмотрели трудности, которые необходимо преодолевать учащимся с помощью взрослого для успешной адаптации и социализации в коллективе, адаптации к учебному процессу. Отметили важность психологической поддержки семьи, имеющей ребенка с особыми образовательными потребностями.

Работа в группах позволила участникам занятия поделиться своими знания об особенностях развития детей с нарушением интеллекта и с нарушениями слуха и выработать алгоритм работы, учитывая психофизические особенности таких детей. 

Бонусом для участников занятия стали памятки и буклеты с практическими рекомендациями.

Успешная адаптация

По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска на базе МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» состоялся информационно-практический семинар по теме «Успешная адаптация как профилактика вызовов современности».

Теория, подтвержденная практическими занятиями, открытый диалог и обсуждение проблемных ситуаций, обмен опытом, физкультминутка и использование интерактивных форм в работе семинара объединили представителей методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, заместителей директоров по воспитательной работе муниципальных общеобразовательных учреждений, педагогов-психологов и руководителей школьных методических объединений классных руководителей.

Директор МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» Шулак В.Л. открыл семинар приветственным словом и пожелал всем присутствующим продуктивной работы. Заместитель директора по учебной работе Негрило Т.С. сделала акцент на комплексном подходе и современных формах повышения эффективности адаптации к образовательному пространству.

Педагог-психолог общеобразовательного учреждения Глебова Е.В. раскрыла психологические особенности адаптации учащегося к новым условиям образовательного учреждения и акцентировала внимание на важность психологического сопровождения в период адаптации к школьной жизни. Участники обсудили вопросы мониторинга процесса школьной адаптации.

Классные руководители учащихся 1 класса - Лядская Л.Г. и учащихся 5 класса - Доценко Н.И. поделилась своим опытом по созданию условий для обеспечения эмоционального комфорта и чувства защищенности.

Особенностью данного семинара стало проведение педагогом-психологом практических упражнений на сплочение коллектива.

Представленный опыт работы педагогов МОУ «Школа № 1 города Докучаевска» позволил усовершенствовать алгоритм совместной работы специалистов психологической службы и классного руководителя для более эффективного социально-психологического сопровождения периода адаптации и повышения качества системы психолого-педагогической поддержки всех участников учебно-воспитательного процесса.

Школа молодых!
По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска продолжена работа в рамках «Школы молодого специалиста».
07.11.2019 проведено третье практическое занятие для социальных педагогов и педагогов-психологов муниципальных образовательных учреждений.
Ведущий занятия – Бездольная В.В., методист, который отвечает за психологическую службу, сделала акцент на ключевые моменты организации деятельности и ее основные направления, детально ознакомила участников занятия с профилактическим направлением деятельности социального педагога, педагога-психолога и его диагностической функцией.
В ходе практических упражнений молодые специалисты имели возможность разобрать проблемную ситуацию и предложить собственные варианты решения и выхода из нее, а также проработали и выделили ошибки, которые могут допускаться специалистами при выполнении диагностической функции в образовательном учреждении. Актуализировать знания по данному вопросу каждый имел возможность в упражнении «Наблюдение».
В завершающей части занятия участники проявили свое творчество и создали свою уникальную и индивидуальную мандалу-ресурс, помощника в своей профессиональной деятельности. И конечно работа в рамках Школа не обходится без домашнего задания.
Спасибо всем присутствующим за активное участие!

Работа в команде!

 Одним из наиболее востребованных личных качеств, наряду с профессионализмом, является способность специалиста действовать в команде. На сегодняшний день одна из немаловажных проблем, стоящих перед руководителями различных образовательных учреждений – создание коллектива педагогов-единомышленников, способных не только работать вместе, решать профессиональные задачи, но и проявлять к коллегам дружеские чувства, эмоционально поддерживать друг друга в разных жизненных ситуациях.

По инициативе методического кабинета отдела образования администрации города Докучаевска, 29.10.2019 среди представителей сообщества психологической службы муниципальных образовательных учреждений состоялось практическое занятие с элементами тренинга: «Командообразование. Повышение эффективности взаимодействия». Данное занятие в первую очередь было направлено на активизацию работы с педагогическими коллективами по их сплочению и формированию команды.
В.В. Бездольной, методистом, который отвечает за психологическую службу, детально рассмотрено с присутствующими актуальность командообразования, основные понятия и этапы формирования команды.Похолкиным Н.А., педагогом-психологом МОУ «Школа № 3 города Докучаевска», проведены игры и упражнения с участниками, способствующие повышению уровня доверия команды и снятию эмоционально-психологического напряжения.
Проведение занятия с использованием элементов тренинга позволило участникам не только получить информацию, но и проработать её на практике. Все упражнения были доступны в изложении, просты в использовании и получили позитивные отзывы участников занятия.Предложенные упражнения рекомендованы для дальнейшего использования в работе с педагогическими коллективами и коллективами учащихся.

11.09.2019 методистом, который отвечает за психологическую службу В.В. Бездольной проведено первое заседание «Школы молодого специалиста». В мероприятии приняли участие социальные педагоги и педагоги-психологи образовательных учреждений города Докучаевска.

 Первое заседание было посвящено изучению нормативно-правовой документации и ведению основной деловой документации специалиста психологической службы. Благодаря активному взаимодействию участники смогли проанализировать семь золотых правил для педагога. Каждый участник получил возможность проверить свои знания, исправив ошибки в образцах документов.

Практическая работа проводилась в групповой форме, где любой желающий мог высказать своё мнение и задать интересующий его вопрос.

27 августа 2019 года в рамках Августовских педагогических студий 2019 методистом, который отвечает за психологическую службу было организовано заседание профессионального объединения педагогов-психологов и социальных педагогов по теме: «Психологическая служба в системе образования. Актуальные вопросы организации работы специалистов психологической службы в 2019-2020 учебном году».
На заседании сделан акцент на основных видах деятельности педагогов-психологов, социальных педагогов и определены задачи деятельности психологической службы муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска.
Рассмотрены особенности планирования и направления работы, которые охватывают ключевые и/или проблемные зоны психологического сопровождения. Отмечено, что работа специалиста психологической службы ведется в рамках своей компетенции, но в тесном взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса.
Спасибо всем специалистам за активное участие в заседании, желаем успехов в учебном процессе, в творческих поисках и в реализации идей.

АКТУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!!!

2019-2020 Инструктивно-методические материалы по организации деятельности специалистов психологической службы

(Раздел "Методическая копилка")

Альманах 

"Психологическая служба системы образования 

в цифрах и фактах"

 (развитие, анализ и результаты деятельность психологической службы системы образования Донецкой Народной Республики в 2018-2019 учебном году)

(Раздел "Методическая копилка")

К вниманию специалистов психологической службы муниципальных образовательных учреждений города Докучаевска! В разделе "Нормативно-правовая база"
размещена обновленная нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность специалистов психологической службы по состоянию на 01.08.2019.

Адреса и телефоны бесплатной психологической, психолого-терапевтической помощи для всех категорий граждан Донецкой Народной Республики:

1. Детская специализированная консультативная поликлиника.
83008. г. Донецк, ул. Одинцова, 19. 099-471-63-80, 071-336-10-39, 062-277-05-47          2. Республиканский медико-психологический центр. Специалисты: психотерапевты, психологи оказывают бесплатную амбулаторную, стационарную помощь всем, кто пережил или находится в психологическом кризисе. г. Донецк, ул. Великоновоселковская, 200

Тел. (062) 277-06-60, (062) 277-17-75, 071-328-92-23, (62)335-55-89    - телефон доверия (круглосуточно); 071-438-89-42.

            3. Республиканский медико-психологический центр с круглосуточным кризисным психолого-психотерапевтическим телефоном доверия. 062-277-55-89, 071-439-89-42, 095-657-59-62

4. Республиканская детская клиническая больница. г. Донецк, бул. Шахтостроителей, 14. 062-294-11-23 Санпропускник (потребность в срочной мед. помощи в том числе в случае ранений) 062-294-40-43 круглосуточно

5. Круглосуточный психолого-психотерапевтический кабинет «Телефон доверия» 071-438-89-42

Как организовать детский досуг летом?

           Лето в самом разгаре и родителям стоит помнить, что ребенку полезно не только отдыхать, но и по возможности продолжать развивать свой физический и интеллектуальный потенциал. Объясните ребенку, что пассивный отдых перед монитором компьютера или экраном телевизора – это не совсем то, что нужно ребенку для его всестороннего развития. Существует масса всевозможных занятий, которые настолько увлекут вашего малыша, что он позабудет и об играх на компьютере, и о просмотрах фильмов и о прочих вещах. 

Если дети среднего и старшего школьного возраста, как правило, могут самостоятельно найти себе занятие по душе и родителям нужно только контролировать их занятость, то детей, которые посещают детский сад или только отправились в школу, родители должны приобщать к полезным занятиям. Неотъемлемая часть развития детей - это совместные игры с родителями, игры, которые укрепляют их здоровье и сближают. Можно играть не только выезжая за город, использовать традиционные игры с мячом, ракеткой, а также много других, на что хватит вашей выдумки. Пробуйте поиграть в те игры, которые он уже знает, и предлагайте свои, со своего детства. 

Как известно, активность только повышает нашу физическую выносливость. Если ваш ребенок уже уверенно катается на велосипеде, тогда устраивайте своему ребенку велосипедные прогулки. Не стоит маленького ребенка оставлять одного без присмотра. Выберите удобный маршрут (вокруг дома, в парковой зоне, на детской площадке и прочее) и отправляйтесь на прогулку. Возьмите себе за правило, выделять хотя бы несколько дней в месяц для проведения вот таких простых, но действенных велосипедных прогулок. Дети очень любят познавать окружающий мир, и если вы предоставите своему ребенку такую возможность регулярно, это пойдет на пользу абсолютно всем. 

Периодически делайте выездные пикники. Обеспечьте себя легким провиантом и отправляйтесь всей семьей куда-нибудь в парк или на водоем и обязательно на велосипеде. 

Еще никто не отменял ежедневные полезные прогулки с ребенком. Ваше общение с ребенком не должно прекращаться даже тогда, когда ребенок стал более самостоятельным. Здесь не главное маршрут, главное – настрой и движение. Лето – это прекрасная пора, когда ребенок может больше времени проводить на улице, укрепляя свое здоровье.
           Как правило, когда родители заняты работой или домашними делами, дети предоставлены сами себе и часто играют в полном одиночестве. Измените эту ситуацию. Пригласите в гости знакомых или родственников, у которых есть такие же дети, позвольте вашим детям поиграть от души. Для того чтобы игры не проходили скучно и однообразно, заранее договоритесь с другими родителями о том, какие игры вы предложите своим детям. При возможности, включитесь в детские игры сами. Дети любят взаимодействовать со взрослыми, поэтому не лишайте их такого удовольствия. Иногда делайте совместные прогулки с другими семьями на природу или в кафе. Это тоже станет прекрасным времяпровождением для детей. 

Для современных детей чтение остается на последнем месте среди интересных занятий. А ведь чтение играет немаловажную роль в развитии вашего ребенка. Чтение помогает развивать воображение, поэтому обязательно приобщайте ребенка к ежедневному чтению. Приобретайте ему интересные книги или откройте абонемент в детской библиотеке и берите книги на дом. 

Какой ребенок не любит походы в кинотеатр? Большой экран, хороший звук, завораживающие персонажи – все это, доставляет любому ребенку огромную радость. Отправляйтесь в кино всей семьей, проведите это время весело и беззаботно. Пусть ребенок испытает настоящее чувство праздника, отправляясь на сеанс нового мультфильма. 

Если у вас есть возможность посетить кукольные театры, тогда воспользуйтесь этой возможностью. Это настолько увлекательное действо, которое происходит на сцене, сможет заворожить любого ребенка. Для того чтобы приобщить ребенка к искусству, организуйте дома аматорский домашний кукольный театр, соберите детские игрушки и покажите всей семьей интересный спектакль. 

К летним видам активного отдыха также можно отнести посещение зоопарка, ботанического сада или заповедной зоны (можно отправиться в другой город), экскурсий, катание на роликовых коньках. Отдыхая, разгадывайте вместе с детьми кроссворды, шарады, головоломки. Все это станет для вашего ребенка самым полезным и интересным детским досугом, который вы только можете ему предложить.
Обеспечьте детям счастливое детство.

Семейный отдых – это максимальное количество времени, которое вы можете уделить своим детям, показать насколько они вам дороги и как вы их любите.

Воспитание в семье является первоосновой развития ребенка как личности. Если вы решили провести незабываемые каникулы со своими детьми, нужно следовать некоторым правилам:

 - Быть образцовыми родителями (постоянное присутствие перед глазами детей образца поведения). Только позитивные характеристики, так как дети все копируют.

 - Осознавать социальную ответственность, родители ответственные за воспитание детей.

- Уважать желания детей самостоятельно работать (позволяйте и приучайте к работе по хозяйству).

- Быть другом детей, но не приятелем (будьте рядом с детьми, будьте добрыми).

- Помогать своим детям выбирать полезное занятие.

- Стараться предотвращать наказание. Физическое наказание - это показатель не только вашей слабости, растерянности, бессилия, но и педагогического бескультурья. Ремень убивает в детском сердце чувствительность.

- Общаться с детьми. Не забывайте поделиться со своими детьми удачами и неприятностями на работе - и они будут открывать вам свои тайны, ждать вашего совета, поддержки.

Лето – пора отдыха. Нельзя сводить духовный мир маленького человека к обучению. Если мы будем стремиться к тому, чтобы все силы души ребенка были поглощены уроками, его жизнь станет невыносимой. Он должен быть не только школьником, но прежде всего человеком с многогранными интересами, запросами, стремлениями" (В.А. Сухомлинский).

Лучшее воспитание - воспитание природой и деятельностью, а не словами и упреками. Летом организм ребенка отказывается учиться, но никто не запрещает вам заниматься со своим ребенком, не заставлять его что-то изучить, а позаниматься вместе, поведать познавательное, интересное. Главное чтобы занятия были короткие, для расширения кругозора детей, которые лучше проводить утром. Обязательно летом надо совершить семейное путешествие. Не обязательно ехать на море или в горы. Помните, что планируя поездку за город, или путешествие по миру, следует обсуждать с детками, узнавать их мнение, рассказать значение данной экскурсии и обязательно потом, поинтересоваться полученными впечатлениями.